Moda con historia

¡Hola a todos! Esta ha sido la última semana de prácticas en el IES Severo Ochoa . Ha sido bastante intensa ya que he impartido varias sesiones y hemos tenido reuniones. El día 1 de Abril impartí dos sesiones en el aula de informática con los alumnos de 1º. Trabajamos los supuestos prácticos 4 y 5 sobre la simulación del modelo 130 y 131 de la Agencia Tributaria. El día 2 de Abril continuamos trabajando en el supuesto 6 y corregimos los 2 anteriores. El día 3 de Abril comenzó con una reunión de departamento, cuyo tema principal fue proponer actividades para realizar durante el día del libro e informar de cómo llevan los alumnos las prácticas. Continuamos con una reunión con Marc Loza, que fue el encargado de mostrarnos cómo desarrollan el proyecto lingüístico en el centro. Para finalizar el día tuvimos una reunión junto con Emy para levantar el acta de los proyectos finales de ciclo, repartirse entre ella y Jaime los mentorizados y comentar cómo llevan las prácticas lo...

¡Hola a todos! Entramos ya en las dos últimas semanas de prácticas. El  día 25 de Marzo   tuvimos una tutoría con los alumnos de 2º, recibimos los anteproyectos  de solicitud de sus proyectos empresariales de final de ciclo y pusieron en común todos los alumnos cómo llevan las prácticas en las empresas. El  día 26 de Marzo   impartí en clase el supuesto práctico 3 sobre el modelo 131 de la agencia tributaria, haciendo una simulación de como hacer la declaración de la renta. El  día 27 de Marzo  acudí a un taller activo sobre gamificación, donde pudimos aprender como diseñar un escape room. El día 28 de Marzo acudí a un seminario sobre la iniciativa emprendedora en la etapa de secundaria. El día 29 de Marzo durante la guardia pudimos empezar a leer los anteproyectos de los alumnos. ¡Hasta la próxima semana!

¡Hola  a todos! Esta semana ha sido bastante tranquila ya que hemos tenido puente y los alumnos de 2º están realizando prácticas. El  día 18 de Marzo  no hubo clase. El  día 19 de Marzo  fue festivo. El  día 20 de Marzo  acudí a un seminario sobre el pensamiento crítico en la educación y tuve un ratito para seguir ultimando la unidad de trabajo. El  día 21 de Marzo  presenté a los alumnos el supuesto práctico 2 sobre el rendimiento de la actividad por el régimen de estimación objetiva y a pesar de no tener internet en el aula de informática para hacer la simulación en la página de la agencia tributaria, pudimos trabajarlo en clase. El  día 22 de Marzo  continué con la realización de la unidad de trabajo. ¡Hasta la próxima semana!

¡Hola  a todos! Esta semana ha sido bastante tranquila ya que estamos de evaluaciones y los alumnos de 2º han empezado las prácticas. El día 11 de Marzo acompañamos a varios alumnos a sus centros de trabajo para hacer la presentación y acudí a un seminario sobre el Eramus+. El día 12 de Marzo volvimos a acompañar a varios alumnos de 2º y tuvimos clase de PIAC con los alumnos de 1º. La última hora de la jornada fue para aprovechar la hora de guardia y continuar elaborando la unidad de trabajo. Mi tutor ha podido echarle un vistazo a lo que tengo elaborado. El día 13 de Marzo  estuve preparando junto a mi tutor las sesiones que tengo que ejercer con los alumnos. Pude preparar varias actividades  con supuestos sobre pagos fraccionados del IRPF que vamos a trabajar en clase. Además pude acudir a un seminario sobre la FP básica. El día 14 de Marzo  continuamos con la visita y presentación de los últimos alumnos a las empresas donde realizarán las prácticas. ...

¡Hola a todos! Esta semana ha sido la quinta semana de prácticas y ha sido una de las mas completas. El día 4 de Marzo los alumnos de 2º tuvieron el segundo examen de recuperación de RRHH al que fueron 2 personas y duró unas dos horas. El día 5 de Marzo  los alumnos de 2º tuvieron la recuperación de  contabilidad que duró 3 horas y los alumnos de 2º tuvieron el parcial de PIAC. El día 6 de Marzo fue la primera vez que acudí a una sesión de evaluación. Acompañé a la jefa de estudios de FP a 3 sesiones de los segundos cursos de los ciclos de ASIR, Actividad comercial y DAW. No eran los ciclos de mi especialidad ya que estas sesiones eran de los grupos de la mañana, la evaluación de 2º de Administración y finanzas fue por la mañana. En las sesiones de evaluación los profesores comentaron las notas, la actitud del grupo y de los alumnos y la decisión de promoción de algunos alumnos con módulos suspensos para poder realizar las prácticas. En esta reunión algún tutor aprove...

Hola a todos, aquí comienza la cuarta semana de prácticas: El día 25 de Febrero no fui al instituto ya que tuve clase presencial en la universidad, pero aproveché un par de horas para empezar a desarrollar la unidad de trabajo sobre el módulo de PIAC. El día 26 de Febrero , los alumnos de 2º tuvieron el examen final de RRHH, solo se presentaron aquellos que no tenían la suficiente nota en los exámenes parciales como para aprobar. El examen duró 3 horas. Las siguientes sesiones fueron con el grupo de 1º, que empezaron el tema 4 sobre el IRPF. En esta primera sesión conocieron la declaración censal y la página de la agencia tributaria donde se muestran los censos, y los trámites y modelos disponibles. También tuvimos una hora de guardia que aprovechamos para empezar a corregir los exámenes de 2º. El día 27 de Febrero  comenzó con 2 horas de preparación de la unidad de trabajo. Mas tarde fui al instituto ya que algunos alumnos iban a ir a una tutoría para coordinar sus práctica...

Hola a todos, esta es la tercera semana de prácticas en el I.E.S. Severo Ochoa. El día 18 de Febrero tuvimos una reunión con una de los orientadores del centro, Maria Pastor, quién nos contó sobre el Plan de Atención a la Diversidad y el Plan de Acción Tutorial que están instaurados en el centro. Además nos comentó sobre el Programa de Mediación entre Iguales. Pudimos realizar varias actividades y dinámicas de grupo que se pueden emplear con los alumnos tanto en tutoría para que el grupo se conozca entre sí, como para evaluar el nivel de aprendizaje utilizando las técnicas de 1-2-4, folio giratorio, lápices al centro, entre otras. Para terminar el día tuvimos dos horas de clase con el grupo de 1º en la asignatura de PIAC. Los alumnos siguen trabajando en los supuestos prácticos, ya que el examen de esta unidad serán varios supuestos como los que están trabajando en clase. El día 19 de Febrero fue la primera vez que acudí a un examen sin tener que ser yo la que se examinaba. Lo...

Hola a todos, esta semana ha venido cargadita de actividades: El día 11 de Febrero recibimos una charla a cargo de Jose Antonio Navarrete sobre el uso de las TIC's en el instituto. Nos informó de que el instituto cuenta con 17 pizarras digitales, 11 aulas de informática y 2 aulas móviles con 25 ordenadores portátiles. El sistema operativo que se usa en todos los ordenadores es Lliurex y que algunos de los profesores usan el moodle para dar clase, sobre todo para los cursos semipresenciales. También descubrimos que el IES cuenta con una radio que emite por internet, donde los alumnos pueden participar en sus programas. Ese mismo día continuamos con la observación en clase, acudiendo a la asignatura de PIAC de 1º, donde los alumnos continuaron desarrollando ejemplos de supuestos de contabilidad. El dia 12 de Febrero asistimos a la primera charla con uno de los orientadores del centro, Juan Fco Reina, donde pudimos conocer parte de la labor que desarrollan en el centro. En e...

Hola  a todos, aquí comienza mi aventura en las prácticas de docencia. Cada semana escribiré una entrada contando las actividades que hemos ido desarrollando. El miércoles día 6 de Febrero tuvimos la jornada de bienvenida en el  IES Severo Ochoa de Elche. El instituto es pequeño, se encuentra en el polígono industrial de Carrús y tiene alrededor de 900 estudiantes matriculados en ESO, Bachillerato y ciclos formativos, divididos en turnos de mañana y tarde. También cuenta con un cuerpo de profesorado formado por 93 profesores, 27 de ellos pertenecen a la especialidad de informática, ya que la mayoría de alumnos del centro se matriculan en los ciclos de la familia de informática y comunicación. Aquí os dejo un desglose de la cantidad de grupos que forman el instituto: 1º ESO -- 4 grupos 2º ESO -- 4 grupos 3º ESO -- 3 grupos 4º ESO -- 2 grupos PMAR -- 2 grupos PR4      -- 1 grupo 1º BACH Mixto Ciencias/Humanidades -- 2 grupo 2º BACH Mixto Ciencia...

Hola chicos, En esta entrada al blog vamos a comentar como se da la difusión de la innovación en la sociedad, es decir, vamos a hablar sobre las tendencias. En primer lugar vamos a comentar tres conceptos: Novedad, Tendencia y Moda Estos tres conceptos están relacionados con el coolhunting* y se tratan de las tres etapas que atraviesa una innovación en función de su nivel de adopción. Novedad : Son hechos que logran ser percibidos como diferentes.  Tendencia : Es cuando una novedad comienza a ser captada por un grupo capaz de generar la sensación de que esa novedad puede ser adoptada.  Moda : Decimos que algo es moda cuando la mayoría del grupo así lo considera, no es necesario que todo el grupo la adopte, sino que consideren normal que otros lo hagan. TENDENCIA El término tendencia también hace referencia a las motivaciones colectivas que condicionan las elecciones del consumidor y dirigen su consumo. Hay dos tipos de tendencias: Macrotendencia : Es el...

Hola chicos, hoy continuamos descubriendo más sobre la vida de los DISEÑADORES. El diseñador de hoy es Alexander McQueen. Lee Alexander McQueen sufrió la incomprensión propia de los que se adelantan a su tiempo. Aunque puede que, precisamente, nacer en los setenta y crecer bajo los designios del thatcherismo fuera lo que le impulsó, a mostrar una actitud provocadora, contestataria, irreverente y, sobre todo, única frente al sistema. Maia Valenzuela CC BY 2.0 VIDA Y CARRERA 1969 – Nacimiento el 7 de Marzo. 1985 – Deja los estudios y empieza a trabajar como ayudante de sastre. 1992 – Se gradúa en la Central Saint Martins con una colección inspirada en Jack el Destripador. Cuya colección es comprada por la editora de Vogue Isabella Blow. 1993 – Presenta la primera colección bajo su nombre Alexander McQueen, llamada Taxi Driver. 1996 – Forma su equipo junto a Sarah Burton . 1997 – Se convierte en el director creativo de Givenchy . 2000 – El grupo de Gu...

Hola chicos, continuamos con el apartado de DISEÑADORES en el blog. El diseñador del que hoy vamos a hablar es Pierre Balmain. Y esta entrada al blog la inauguramos con una frase de Balmain: "PIERRE BALMAIN: LA CREACIÓN DE MODA ES LA ARQUITECTURA DEL MOVIMIENTO" Imagen de dominio público PIERRE BALMAIN es uno de los nombres fundamentales de la moda del siglo XX. Nació en Saboya (Francia) en 1914. Tras pasar por el ejército francés y por varios talleres de costura decide, en 1945, crear su propia marca. Desde la década de los cincuenta, el éxito y expansión de la marca Balmain fue creciendo proporcionalmente.  Entre sus asiduas se encontraban mujeres de la realeza y actrices de Hollywood. Junto Dior es uno de los máximos representantes de la generación del New look, revolucionaron la moda después de la II Guerra Mundial, dejando atrás la austeridad con prendas basadas en volúmenes y tejidos más refinados. Pierre Balmain continuó al frente de ...

Hola chicos, hoy empezamos el apartado de DISEÑADORES en el blog. El primero del que vamos a hablar es Cristóbal Balenciaga. Pero para poneros en contexto, hablaremos sobre las siluetas y los tipos de diseño que se dieron en los años cincuenta: Los años 50 son una época dominada por modistos masculinos, entre ellos Pierre Balmain, Dior y Balenciaga.  Llegan las formas y los largos revolucionarios y dramáticos. Volúmenes arquitectónicos y reminiscencias históricas que trazan líneas verticales y oblicuas, que se hinchan, se recogen o se abullonan, sobre el cuerpo femenino. Todo con la ayuda de tejidos más lujosos y fastuosos que nunca (tafetanes, satenes, terciopelos, tules y muselinas). Es época de Alta Costura y vestidos de cóctel. De hombros caídos, bustos, talles finos y cinturas marcadas. De siluetas X, Y y Bar. Pero también sirena y tubo.  Mostrar la influencia que grandes de la pintura, entre ellos Sorolla, Zuloaga y Juan Gris, ejercieron sobre la técnica de...

Hola chicos, En esta entrada os dejo el resumen sobre el capítulo cuatro del libro que os recomendé la semana pasada por twitter, "El imperio de la moda", donde se habla del Prêt-à-Porter. La autora del libro es Inmaculada de la Puente Herrera, pertenece a la editorial Arcopress y es del año 2011. Aquí os dejo en enlace a La casa del libro donde podéis comprarlo y consultar su ficha técnica: El imperio de la moda. La casa del libro Capítulo 4. La emergencia del Prêt-à-porter. Prêt-à-porter es una expresión francesa que significa “ listo para llevar ”. Lleva a la producción en serie de prendas de moda, que se fabrican dependiendo de la demanda del mercado, es la moda de la calle. Hay un prêt-à-porter de lujo, donde el número de prendas de esta gama es limitado, de cada modelo sólo venden una prenda de cada talla, denotando exclusividad. Este capítulo muestra la visión de varios autores como Baudot, Mora, Squicciarino, Alberoni, Lipovetsky y Barthes sobre el mun...

Hola chicos, hoy en el blog continuaremos con el análisis de la indumentaria en el siglo XVI. En esta entrada nos centraremos en el estudio de los complementos de esta época, tanto calzado como joyería. Calzado El calzado masculino más preciado eran los borceguís . Botas de cuero fino, muy flexible, parecidas a las calzas y se ajustan estrechamente con hileras de botones, a veces tan altas como medio muslo. El calzado durante el reinado de Felipe II tenía forma apuntada, con grandes cuchilladas en el empeine y otras más pequeñas a los lados. Más adelante, la punta se fue achatando , y se incorporó la  lazada . Entre los varones de la corte, aunque aún se llevaban calzas y las botas medievales, se puso muy de moda un zapato de cuero en color negro . Parecía un contrapunto a los excesos del zapato femenino, ya que eran de punta muy cuadrada y muy cómodos. Eran conocidos con sobrenombres como morro de vaca o pico de pato . Imágenes cedidas por César Ojeda. CC ...